Исследовать научные ядра создания организации ООПТ и историю формирования природоохранных идей, также освоение учителями организации информации междисциплинарного характера об истории, теории и практике сохранения культурного и природного наследия, которые необходимы для квалифицированной работы в учебных учреждениях. Сосредоточить внимание на рассмотрении исторических, правовых, теоретических недостатков, которые связаны с выявлением, изучением и сохранением наследия.